რჩევები

ცენზურა და წიგნების აკრძალვა ამერიკაში

ცენზურა და წიგნების აკრძალვა ამერიკაში

კითხვის დროს Huckleberry ფინის თავგადასავალი სკოლაში, მასწავლებლები ხშირად ატარებენ სრულ კლასობრივ პერიოდს, მსჯელობენ ძალიან მნიშვნელოვან საკითხზე: მარკ ტვენი გამოიყენებს 'n' სიტყვას მთელს წიგნში. მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ იმის ახსნა, რომ წიგნს უნდა შევხედოთ იმ პერიოდის კონტექსტში, არამედ ის, რაც ტვენი ცდილობდა თავის მოთხრობას. იგი ცდილობდა მონობის სირთულეების გამომჟღავნებას და ამას აკეთებდა იმ დროის ხუჭუჭა.

სტუდენტებმა შეიძლება შექმნან შეცდომები, მაგრამ მნიშვნელოვანია, რომ მათ იუმორით მიმართონ ინფორმაცია. მოსწავლეებს უნდა ესმოდეთ სიტყვის მნიშვნელობა და ტვენი მისი გამოყენების მიზეზები.

ეს საუბრები რთულია, რადგან ისინი საკამათოა და ბევრს ძალიან უხერხულად უწოდებენ 'n' სიტყვას, კარგი მიზეზის გამო. მონობის და რასიზმის წარმოშობის გამო, ხშირად ხდება მშობლების მხრიდან უკმაყოფილო სატელეფონო ზარების თემა.

Huckleberry ფინის თავგადასავალი ამის მიხედვით სკოლებში მეოთხე ყველაზე აკრძალული წიგნია აკრძალულია აშშ – ში. ჰერბერტ ნ. ფორესტალი. 1998 წელს სამი ახალი შეტევა წამოიჭრა, რათა გამოწვეულიყო მისი ჩართვა განათლებაში.

აკრძალული წიგნების მიზეზები

არის კარგი ცენზურა სკოლებში? საჭიროა წიგნების აკრძალვა? თითოეული ადამიანი განსხვავებულად პასუხობს ამ კითხვებზე. ეს არის პედაგოგების პრობლემის ბირთვი. წიგნების მოძიება შეიძლება მრავალი მიზეზის გამო შეურაცხმყოფელი იყოს.

აქ მხოლოდ რამდენიმე მიზეზია გადაღებული სკოლები ინტერნეტით:

  • მე ვიცი რატომ მღერიან ფრინველები მაია ანგელოუს მიერ. მიზეზი: გაუპატიურების სცენა, "თეთრი ფერის საწინააღმდეგო".
  • თაგვებისა და კაცებისგან ჯონ შტაინბეკის მიერ. მიზეზი: გულწრფელობა.
  • წადი იკითხეთ ალისია ანონიმურად. მიზეზი: ნარკოტიკების მოხმარება, სექსუალური სიტუაციები, ამპარტავნება.
  • არც ერთი ღორი არ მოკვდებოდა რობერტ ნიუტონ პეკის მიერ. მიზეზი: ღორების შეჯვარება და ხოცვა.

უახლესი წიგნები, რომლებიც გაასაჩივრეს ამერიკის ბიბლიოთეკის ასოციაციის მიხედვით, მოიცავს წყვდიადი საგა მისი 'რელიგიური თვალსაზრისით და ძალადობით' და '' შიმშილის თამაშები '' იმის გამო, რომ ის ასაკობრივ ჯგუფში არასასურველი იყო, სექსუალური თვალსაზრისით და ძალზე ძალადობრივი.

წიგნების აკრძალვის მრავალი გზა არსებობს. ჩვენს ქვეყნის შემადგენლობაში შედის ჯგუფი, რომელიც კითხვის ნიშნის ქვეშ აყენებს წიგნს და განსაზღვრავს რამდენად აღემატება მისი საგანმანათლებლო ღირებულება მის საწინააღმდეგო წინააღმდეგობების წონას. ამასთან, სკოლებს შეუძლიათ აკრძალონ წიგნები ამ გრძელი პროცედურის გარეშე. ისინი უბრალოდ არჩევენ, რომ პირველ რიგში წიგნები შეუკვეთონ. ეს არის სიტუაცია ჰილსბოროს საგრაფოში, ფლორიდაში. როგორც იტყობინება სანქტ-პეტერბურგის თაიმსი, ერთი დაწყებითი სკოლა არ შეიცავს ჰარი პოტერის ორ წიგნს ჯ.კ. როულინგი "ჯადოქრობის თემების" გამო. როგორც დირექტორმა განმარტა, სკოლამ იცოდა, რომ ისინი პრეტენზიებს მიიღებდნენ წიგნებზე, ამიტომ მათ არ ყიდულობდნენ. ამის საწინააღმდეგოდ ბევრი ადამიანი გამოთქვა, მათ შორის ამერიკის ბიბლიოთეკის ასოციაციამ. ვებსაიტზე ჯუდი ბლუმის სტატიაა, რომ ეროვნული კოალიცია ცენზურის წინააღმდეგ იყოს ძალიან საინტერესო. ეს სათაურია: არის ჰარი პოტერი ბოროტი?

კითხვა, რომელიც მომავალში გვეშლება, არის "როდის გავჩერდეთ?" ჩვენ ამოიღეთ მითოლოგია და არტურული ლეგენდები ჯადოს მითითების გამო? ჩვენ ვჭრით თუ არა შუასაუკუნეების ლიტერატურის თაროებს, რადგან ეს ვარაუდობს წმინდანთა არსებობას? ჩვენ ამოიღეთ მაკბეტი მკვლელობის და ჯადოქრების გამო? უმეტესობა იტყოდა, რომ არის წერტილი, სადაც უნდა გავჩერდეთ. მაგრამ ვინ იღებს აირჩიოს წერტილი?

პროაქტიული ღონისძიებები, რომელსაც შეუძლია აღმზრდელმა მიიღოს

განათლებას არ უნდა შეეშინდეს რამე. არსებობს საკმარისი სირთულეები სწავლებისას, რომლებთანაც უნდა გავუმკლავდეთ. როგორ შევაჩეროთ ზემოთჩამოთვლილი ვითარება ჩვენს საკლასო ოთახებში?

აქ მხოლოდ რამდენიმე წინადადებაა:

  1. შეარჩიეთ წიგნები, რომელსაც გონივრულად იყენებთ. დარწმუნდით, რომ ისინი ლამაზად ჯდება თქვენს სასწავლო გეგმაში. უნდა გქონდეთ მტკიცებულებები, რომლითაც შეგიძლიათ წარმოადგინოთ, რომ თქვენს მიერ გამოყენებული წიგნები აუცილებელია სტუდენტისათვის.
  2. თუ იყენებთ წიგნს, რომელიც იცით, რომ წარსულში შეშფოთება გამოიწვია, შეეცადეთ შექმნათ ალტერნატიული რომანები, რომელთა წაკითხვაც სტუდენტებს შეუძლიათ.
  3. განათავსეთ თქვენი შეკითხვები პასუხის გასაცემად თქვენს მიერ არჩეულ წიგნების შესახებ. სასწავლო წლის დასაწყისში გაეცანით მშობლებს ღია სახლში და უთხარით, რომ რაიმე პრობლემა შეგექმნათ. თუ მშობელი დაგირეკავს, ალბათ უფრო ნაკლები იქნება პრობლემა, თუ ისინი დარეკეთ ადმინისტრაციას.
  4. განიხილეთ წიგნში არსებული საკამათო საკითხები მოსწავლეებთან. აუხსენით, თუ რატომ იყო ეს ნაწილები აუცილებელი ავტორის შემოქმედებისთვის.
  5. მოდი გარე სპიკერი მოვიდა კლასში, რათა განიხილოს პრობლემები. მაგალითად, თუ კითხულობთჰაკლიბერი ფინიმიიღეთ სამოქალაქო უფლებების აქტივისტი, წარუდგინოს პრეზენტაცია სტუდენტებს რასიზმის შესახებ.

საბოლოო სიტყვა

რეი ბრედბერი აღწერს სიტუაციას კოდაშიფარენჰეიტი 451. ეს არის მომავლის შესახებ, სადაც ყველა წიგნი იწვის, რადგან ხალხმა გადაწყვიტა, რომ ცოდნას ტკივილი მოაქვს. გაცილებით უკეთესია, რომ იყოთ უცოდინარი, ვიდრე მცოდნე. ბრედბურის კოდკა განიხილავს მის ცენზურას. მას ჰქონდა პიესა, რომელიც მან გაგზავნა უნივერსიტეტში, რომ გამოსულიყო. მათ უკან გამოაბრუნეს, რადგან მასში მას ქალი არ ჰყავდა. ეს არის ირონიის სიმაღლე. არაფერი იყო ნათქვამი პიესის შინაარსზე ან იმაზე, რომ მიზეზი იყო, რომლითაც იგი მხოლოდ მამაკაცებს ასახელებდა. მათ არ სურდათ სკოლაში გარკვეული ჯგუფის შეურაცხყოფა: ქალები. არის ადგილი წიგნების ცენზურისა და აკრძალვისთვის? ძნელი სათქმელია, რომ ბავშვებმა უნდა წაიკითხონ გარკვეული წიგნები გარკვეულ კლასებში, მაგრამ განათლებას არ უნდა შეეშინდეთ.