საინტერესოა

შედარებითი და ზემოქმედებითი ფორმების სწავლება ESL სტუდენტებს

შედარებითი და ზემოქმედებითი ფორმების სწავლება ESL სტუდენტებს

გარკვეული გრამატიკული სტრუქტურის მსგავსება, მაგალითად, პირობითი ფორმები და დამაკავშირებელი ენა, უფრო დიდ ნაწილს ასწავლის სწავლებას, ვიდრე ერთდროულად ერთ ფორმაზე ფოკუსირება. ეს ასევე ეხება შედარებითი და ზეგავლენის ფორმებს. ერთდროულად, როგორც შედარებითი, ისე ზეადამიანური პრეზენტაციის გაცნობა სტუდენტებს შეუძლიათ დაიწყონ საუბარი მრავალფეროვან საგებზე უფრო ბუნებრივი ფორმით, რაც უფრო მეტ მნიშვნელობას ანიჭებს კონტექსტურად.

შედარებითი და ზემოქმედებითი ფორმების სწორად გამოყენება საკვანძო ინგრედიენტია, როდესაც სტუდენტები სწავლობენ როგორ გამოხატონ საკუთარი აზრი ან გააკეთონ შედარებითი მოსაზრებები. შემდეგი გაკვეთილი ყურადღებას ამახვილებს სტრუქტურის შესახებ პირველი გაგებით და ორ ფორმას შორის მსგავსებაზე - ინდუქციურად, რადგან სტუდენტების უმეტესობა მინიმუმ პასიურად იცნობს ფორმებს. გაკვეთილის მეორე ეტაპი ფოკუსირებულია მცირე ჯგუფური საუბრისას შედარებით და შედარებითი ფორმების აქტიურად გამოყენებაზე.

მიზანი: შესწავლის შედარებითი და ზეადამიანური

აქტივობა: ინდუქციური გრამატიკის სწავლება, რომელსაც მოჰყვა მცირე ჯგუფური დისკუსია

დონე: წინასწარი შუალედურიდან შუამავალი

გაკვეთილის მონახაზი

  • გააქტიურეთ მოსწავლეთა ინფორმირება შედარებითი და ზემოქმედების შესახებ თქვენი რჩეული სამი ობიექტის შედარების გზით. მაგალითად, შეადარეთ ცხოვრება აშშ – ში, ქვეყანაში, სადაც ასწავლიან და თქვენს არჩევანს სხვა ქვეყანა აქვს.
  • დასვით სტუდენტებს შეკითხვები იმის საფუძველზე, რაც თქვენ უთხარით.
  • დაეხმარეთ მოსწავლეებს დაუთმოთ და სთხოვეთ მათ შეასრულონ სამუშაოები სამუშაო ფურცელზე.
  • პირველი დავალების შესრულების საფუძველზე, სთხოვეთ სტუდენტებს გადმოგცეთ შედარებითი ფორმის მშენებლობის წესები. თქვენ ალბათ უნდა აღინიშნოთ, რომ CVC (თანხმოვანი - ხმოვანი - თანხმოვანი) ფორმის შემდეგ მოცემული სამი ასო სიტყვით გაორმაგდება საბოლოო თანხმოვანზე. მაგალითი: დიდი - უფრო დიდი
  • მოსწავლეთ დაასრულეთ მეორე სავარჯიშო სამუშაო ფურცელზე.
  • მეორე დავალების შესრულების საფუძველზე, სთხოვეთ სტუდენტებს გადმოგცეთ superlative ფორმის მშენებლობის წესები. დარწმუნდით, რომ სტუდენტებმა იციან მშენებლობის მსგავსება ორ ფორმას შორის.
  • დაეხმარეთ მოსწავლეებს სამიდან ოთხ ჯგუფში და შეარჩიონ თემის ერთ-ერთი სათაური მათი ჯგუფისთვის.
  • სთხოვეთ ჯგუფებს, შემდეგ გადაწყვიტონ თემის არეალში სამი ობიექტი სიტყვიერად შეადარონ და შეხედონ კონტრასტს.
  • დაეხმარეთ მოსწავლეებს დაწერა ხუთიდან ათი წინადადება მათი საუბრის საფუძველზე, შედარებითი და ზემოქმედებითი ფორმების გამოყენებით. შეიძლება სასარგებლო იყოს სთხოვონ მათ დაწერონ კონკრეტული შედარებითი და ზემოქმედებითი წინადადებები.

Სავარჯიშოები

წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული წინადადებები და შემდეგ ჩამოთვალეთ ზედსართავი სახელების შედარებითი ფორმა.

  • ტენისი რაგბიზე უფრო რთული სპორტია.
  • ვფიქრობ, ჯონი ახლა უფრო ბედნიერია, ვიდრე ერთი წლის წინ.
  • შეგიძლიათ ფანჯრის გახსნა, გთხოვთ? წუთში უფრო ცხელდება ამ ოთახში.
  • საინტერესო ___________
  • სუსტი ___________
  • სასაცილო ___________
  • მნიშვნელოვანი ___________
  • ფრთხილად ___________
  • დიდი ___________
  • პატარა ___________
  • დაბინძურებული ___________
  • მოსაწყენი ___________
  • გაბრაზებული ___________

წაიკითხეთ ქვემოთ მოყვანილი წინადადებები და შემდეგ ჩამოვთვალეთ ზედსართავი ფორმა თითოეული ჩამოთვლილი ზედსართავიდან.

  • ნიუ – იორკი უნდა იყოს ყველაზე საინტერესო ქალაქი მსოფლიოში.
  • მისი ყველაზე დიდი სურვილი შინ დაბრუნებაა.
  • ის, ალბათ, ყველაზე გაბრაზებული ადამიანია.
  • საინტერესო ___________
  • სუსტი ___________
  • სასაცილო ___________
  • მნიშვნელოვანი ___________
  • ფრთხილად ___________
  • დიდი ___________
  • პატარა ___________
  • დაბინძურებული ___________
  • მოსაწყენი ___________
  • გაბრაზებული ___________

შეარჩიეთ ქვემოთ მოცემული თემებიდან და იფიქრეთ ამ თემიდან სამ მაგალითზე, მაგ. სპორტისთვის მაგალითებია ფეხბურთი, კალათბურთი და სერფინგი. შეადარეთ სამი ობიექტი.

  • ქალაქები
  • სპორტული
  • მწერლები
  • ფილმები
  • გამოგონებები
  • მანქანები